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前些日子接到小凯妈妈MSN的讯息。焦急的她连续留了一堆小凯满三岁刚上幼稚园的状况。其中不外是，原本满合群的小凯，突然变得很黏人。刚开始上学时会小小的哭闹一番，虽然最后仍愿意去幼稚园，只是在学校总黏着老师不放。而个性随和的他，每次放学后便开始发脾气。但据老师说，他在学校表现都很好，完全不是个暴躁的孩子……这让我马上想起安娜刚上幼稚园的状况。大约入学后半年左右，她也曾经历过这些「情绪」和「行为」方面的问题。

孩子哭闹着不愿上学，肯定是父母最头痛的状况了。

当初我们也烦恼，安娜能否适应群体生活，甚至预期她可能哭上二、三个月呢。不过入学后，安娜的分离焦虑现象比想像中好很多。我一直记得，当初带安娜的老师蓓拉曾强调了好几次：「孩子哭了，是正常的！」她说，每个孩子因个性不同，有些孩子可以哭上一个月，有些孩子只哼个几声，跟母亲抱抱说拜拜就没问题。而有些孩子在第一时间没任何反应，但几个礼拜后，才开始哭哭啼啼。

在这方面，除了与老师要有相当程度的配合外，我想，父母自己必须先保持冷静。因为孩子总是能感受到－－尤其是妈妈的情绪。通常，若妈咪越想将宝贝快快丢给老师，孩子反而会更加紧张、哭喊得更大声！

在德国满三岁的小朋友，多半已不需午睡（也因此，北京拓展训练 德国孩子晚间七点就上床了）。但刚入学时，因为体验及学习到的东西非常丰富，加上活动量也比以往在家中多出许多，导致孩子们回家后，往往有较强烈的情绪反应。尤其当好奇的父母在孩子放学时，老爱追问着，学校好不好玩啊？你做了什么啊？你有跟谁玩吗？这些似乎只是小小关心一下的话题，却很可能惹火了只想让头脑安静一下的宝贝。试想，自己上了整天的班回家后，老妈马上拿着菜刀跟在你屁股后面追问着，今天工作如何？老板有没说什么？中午吃了什么？即使成人的你，一定也会抓狂吧！

「孩子在学校的半天，相当于我们成人上班八小时！」在学校座谈里，老师和我们多次提到了这挺有意思的观念。

对付这种才刚上学的「不定时小炸弹」，我和安爸研究了半天，决定採取「三不政策」：不在放学后烦她、吵她或问她学校的事。虽然每每接安娜回家的路上，嘴巴是痒得不得了。但为了获得宁静的一下午，也只得运用忍术，把话题延至晚安时间，也就是上床前再跟她谈谈心，问她一、二句。

如果感觉到孩子真的很累，也可以让他恢复小睡的习惯（若他愿意）。安娜是直到满四岁后，才渐渐不需午睡。不过在这方面，每个孩子不同，有些小朋友一放学，仍可以精力旺盛地跑跳整个下午，有些孩子却需要好好躺下休息片刻。总之，放学回家后，引导孩子做些放鬆的事，例如搂着他说故事、放他喜欢的音乐、做些他有兴趣的静态活动，都是不错的休息方式。

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